85 años de la EPET Nº 2: Hay un sentimiento de pertenencia de los alumnos para con la Escuela

Integrantes del equipo de la EPET Nº 2 de General Pico, que participó en el Proyecto “Planta de Tratamiento Primario de Caucho”, ganador del Concurso del INTI entre diez provincias de Argentina. Fue la escuela que mayor cantidad de proyectos entregó.

Notas en esta entrada:
- 85 Años de la EPET Nº 2 de General Pico
- INTI proyecto ganador

La EPET Nº 2, la querida Escuela Industrial de General Pico arriba al 85° aniversario y la historia señala que 1937 fue un año difícil.
Difícil para el Territorio Nacional de La Pampa y difícil para el país. Las dificultades ocho décadas y media después siguen presentándose en espejo; a los problemas cíclicos usuales de toda zona de producción primaria con base agropecuaria, debían sumarse las dificultades económicas que atravesaba la Nación… (fuente Suplemento Especial 75° aniversario editado por REGION® Empresa Periodística)

Profesor Silvio Villalba
En este marco celebratorio y además, en el mes de la industria, entrevistamos al Profesor Silvio Villalba, director de la EPET, quién expresó: “Este aniversario nos encuentra no ajenos a toda la realidad que nos atraviesa, en función de las problemáticas que tenemos dentro de la sociedad y que las tenemos en la Escuela, que tienen que ver con un origen de convivencia, eso ha modificado mucho los roles aquí, los chicos vienen de estar dos años prácticamente sin estar en grupos, sin compartir, y eso nos genera individualismo, y eso trae aparejado falta de tolerancia, el poder discernir, y eso nos lleva a examinar y plantear la vuelta a códigos para normar entre todos las relaciones con el propósito de incidir en el desarrollo integral de nuestros estudiantes”.

Respecto de 2017 la Escuela Industrial ha incrementado la matrícula de alumnos (de 570 a 605), “Hoy la escuela está trabajando a pleno y contamos con los materiales suficientes para poder hacerlo. Los chicos identifican al taller como alma de la escuela y eso los hace sentir cómodos y están bien, en pandemia cada escuela hizo lo que pudo y nosotros intentamos mantener la escuela en pie”, señaló Villalba.

“La escuela técnica hoy no forma para oficios”
Así lo puntualizó nuestro entrevistado, explicando: “sino que forma un técnico con nivel terciario de nivel superior con la tecnicatura en Técnico en Equipos e Instalaciones Electromecánicas y Maestro Mayor de Obras (MMO).
El estudiante va adquiriendo determinadas competencias y capacidades para desarrollar un oficio, no formamos para el oficio, sí para el mundo del trabajo y se titulan técnicos. Es real que en todas las situaciones que se plantean y los avatares educativos hacen qué, los egresados de la escuela por ahí sean pocos respecto a los que efectivamente se reciben, hay quienes egresan después en el lapso de uno o dos años, y van obteniendo su título, este nuevo sistema educativo es más flexible para el alumno, pero sucede que en algún determinado año se estanquen que puede ser el último, y egresen de la escuela pero que no titulen”, indicó el Director.

“Sí, apreciamos que hay un sentimiento de pertenencia de los alumnos para con la Escuela, pero lo observamos hoy en los más grandes, respecto de los más chiquitos al vernos atravesados por la pandemia no pudieron establecer todavía ese vínculo, los chicos de tercero recién este año están en la escuela entonces nos cuesta en el día a día marcarle la identidad, en el ciclo básico ya ahí podíamos tener una impronta, con los dos años que tuvimos de parate nos costó muchísimo, pero de a poco vamos construyendo y vamos tratando de forjar ese sentido de pertenencia.

Hoy la Escuela está abocada a un montón de proyectos, se ejecuta la construcción de veredas a través del Presupuesto Participativo, se están haciendo baños nuevos en el gimnasio de damas y de caballeros. Estamos participando además en concursos que promueve el INTI, y arrancan las olimpiadas de ambas modalidades en MMO y Técnicos en Mantenimiento de Equipos e Instalaciones Electromecánica”.

Educación de calidad
“El tema de la mejora en la calidad educativa la dan los mismos docentes del sistema educativo, nosotros no somos una isla donde podemos elegir o no a nuestros docentes, por lo tanto, a lo que nosotros nos compete como equipo de gestión es garantizar que sea de lo mejor posible a través del control, a través de lo que tiene que ver con los currículums de cada una de las materias en competencia y en capacidades, y hacia eso estamos apuntando”.

Prácticas profesionalizantes
“En relación a las prácticas profesionalizantes”, manifestó Silvio Villalba, “para los alumnos de MMO no pudimos llegar a un convenio con la municipalidad, esperemos que el año que viene sí, nos agarró muy avanzado el año y este retraso que tuvimos en los conocimientos en estos dos años anteriores, pero la parte de Electro sí, están trabajando en tres lugares diferentes de la ciudad, y ya está proyectado para el año que viene prácticas profesionalizantes en la empresa BHASSA”.

Relación Institucional
“Siempre estamos en contacto con las instituciones, por ahí no de manera fluida pero sí mantenemos la relación, con la Facultad de Ingeniería tenemos un convenio de revisación de Física. Con el Colegio de Arquitectos y con el Consejo de Ingenieros y Técnicos trabajamos para ofrecer las prácticas profesionalizantes a los Estudios particulares, eso genera también una firma de convenios y este año nos agarró con muchos baches en la cuestión educativa por lo cual nosotros como equipo de gestión pensamos más en hacernos fuertes este año de presencialidad en la escuela con los chicos y con los docentes como para relanzar lo que veníamos trabajando fuertemente pre pandemia”.

Internado
“El internado está funcionando a pleno, volvió a funcionar y hoy son trece chicos del interior provincial que hacen uso de las instalaciones, después de las restricciones en pandemia que sufrimos se piensa y se proyecta que en el 2023 el sistema permitirá mayor cantidad de ocupación de las instalaciones”.

Cooperadora
“La Cooperadora está siempre, de hecho, hay programas nacionales que recibimos porque la cooperadora está en pie, de otra manera no lo hubiéramos podido recibir, cuando digo programas son partidas de fondos de dinero del Cooperar que manda directamente el INET y eso sucede por tener la cooperadora, por colaborar, por estar presente por lo tanto ese es otro punto importante que tiene la escuela”.

La importancia del acompañamiento
“Durante mucho tiempo la educación va a seguir siendo verticalista, hoy en día si los equipos de gestión o los directivos, o los directores no nos rodeamos para hacernos fuertes hacia un bien común o hacia lo que nosotros queremos como escuela, es imposible poder llevar adelante una escuela como ésta. Es muy grande para poder cargar sobre los hombros para una sola persona, por eso quiero destacar el acompañamiento que se tiene del equipo de gestión y de los docentes y de los no docentes también por supuesto, pero de todos aquellos docentes que día a día nos aportan y nos hacen una mirada crítica sobre la escuela, y a nosotros nos ayuda mucho a mejorar día a día”.

“Esta Escuela tiene vida propia…”
“Para reflexionar sobre el contexto histórico de la Escuela es sumamente insignificante por ahí el paso de cada uno de los que hemos estado solamente en el sillón de la dirección, yo creo y siempre dije lo mismo, esta escuela tiene vida propia, esto es un barco en alta mar que creo, que el que se baja no se olvida nunca más. Acá pasó mucha gente que amó esta escuela, y la sigue amando, que viene y que uno siente que es su lugar en el mundo, de hecho, ha podido estar los mejores años de su vida aquí dentro.

La escuela técnica no tiene grises, uno la deja o la descarta porque deja de estar o la quiere para toda la vida, porque han pasado en la escuela los mejores años de la adolescencia, y para nosotros es un orgullo estar en estos 85 años pudiendo mantener la escuela de pie, haceiendo todo lo posible para que la escuela siga teniendo el prestigio que tiene en esta sociedad que está muy convulsionada.

La realidad nos pega constantemente de todas maneras pero intentamos que los chicos tengan su título, porque no nos podemos olvidar que somos una escuela que ofrece una certificación para el mundo del trabajo en donde el chico tiene que saber hacer un plano, tiene que poder hacer una casa porque para eso es un Maestro Mayor de Obra y tiene que tener muy claro lo que es un Técnico en Mantenimiento de Equipos Electromecánicos, la incumbencia de su título es muy pero muy importante y eso nos obliga a trabajar todos los días  para poder mejorarlo”.

INTI proyecto ganador

“La Escuela participó con once proyectos en un concurso del INTI con la participación de diez provincias, dos escuelas por jurisdicción provincial, por La Pampa participó por Santa Rosa la EPET 1 y por General Pico la EPET 2, que lo hizo dentro de las dos modalidades con los chicos de séptimo tanto en MMO como Técnico en Equipos e Instalaciones Electromecánicas.
Fuimos la escuela que mayor cantidad de proyectos entregó y participó de los cuales llegaron uno de cada modalidad hasta la instancia final y un jurado a nivel nacional del INTI eligió uno de los proyectos que es el de la picadora de neumáticos, que de hecho estamos en consonancia también con la Municipalidad y Margaría Neumáticos en donde están los chicos de Electro haciendo la pasantía con el proyecto ganador organizado por el Instituto Nacional de Tecnología Industrial” (INTI).

Ver Proyecto “Planta de Tratamiento Primario de Caucho”