En Santa Rosa: Polo Educativo “i” en FoNaVi 1702 y Colegio Secundario “Paulo Freire”

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Con una inversión de más de $ 55.000.000 del Gobierno pampeano, se inauguraron dos escuelas en el Barrio 1.702 Viviendas de Santa Rosa.

La semana pasada, abordamos aspectos de las nuevas escuelas que se inauguraron el viernes 2 en el Barrio Federal de General Pico: la Primaria N° 267 y un Colegio Secundario -ambos dentro del proyecto Escuelas “i”-, establecimientos que serán acompañados por un nuevo Salón de Usos Múltiples, que demandaron en conjunto, una inversión superior a los 90 millones de pesos.
El mismo día en Santa Rosa, el Gobernador Carlos Verna encabezó el acto inaugural de dos escuelas -de 1.300m2 cada una- con una inversión de más de $55 millones, en el Barrio 1.702 Viviendas, que conforman un moderno “Polo Educativo” enmarcado en el proyecto Escuelas “i”, que incluyen Nivel Inicial, Primario, Secundario y próximamente Adultos y Formación Profesional.

También en Santa Rosa, el lunes 5 de marzo fue el turno de presentar las obras realizadas en el Colegio Secundario “Paulo Freire” -unos 600 m2 de modernas instalaciones-, con una inversión cercana a los 20 millones de pesos.
Mientras tanto, solamente entre las localidades de Jacinto Arauz, Puelén y Puelches, (ver REGION® Nº 1.305), lo invertido por la Administración Provincial, suma otros $90 millones.

Las Escuelas “i”
En este contexto, el proyecto Escuelas “i” apunta a profundizar el trabajo con la inclusión; la innovación en las formas, tiempos y espacios de estar en la escuela; el impulso de acciones que lleven a la construcción de mejores vínculos con el contexto y las familias -entre otras-. Ver: https://sitio.lapampa.edu.ar/index.php/escuelas-i
El objetivo principal es la inclusión educativa como eje transversal de cada uno de los niveles educativos obligatorios. Las instituciones donde funcionará el proyecto,son precisamente las las localizadas en los barrios Plan Federal de General Pico y 1702 Viviendas de Santa Rosa.

Polo Educativo
La ceremonia inaugural contó con la participación del gobernador, Carlos Verna, la ministra de Educación, María Cristina Garello, el intendente de Santa Rosa, Leandro Altolaguirre, demás autoridades del Gobierno provincial, directoras, docentes y un nutrido grupo de vecinos y chicos, que conocieron las instalaciones que se podrán disfrutar en el presente ciclo lectivo.
Luego de la entonación del himno nacional, habló a los presentes la ministra de Educación, seguidamente se hizo entrega de banderas de ceremonias a las autoridades de los establecimientos educativos, el padre Rubén realizó la bendición de las instalaciones, se descubrieron placas recordatorios y el tradicional corte de cintas.

“La educación no es un gasto es una inversión”
Garello señaló que el Polo Educativo se encuentra “a la vista de todos, lo prometimos y lo hicimos porque la educación no es un gasto, es una inversión”.
Agradeció el acompañamiento del Ministerio de Obras Públicas de la Provincia por su eficacia, para poder comenzar el ciclo lectivo 2018 con nuevas escuelas “cuando el gobernador tomó la decisión de crear estas escuelas, el Ministerio de Educación se puso a trabajar en un proyecto distinto. Estamos inaugurando algo inédito en La Pampa. Tenemos un verdadero Polo Educativo. Aquí tendremos los niños de nivel inicial, de educación primaria, los jóvenes de educación secundaria y además a todos los adultos del barrio que quieran terminar su escuela primaria o secundaria. En pocos meses también sumaremos la formación para el trabajo como oferta educativa. También en breve tendremos a los menores de 4 años. Es una gran satisfacción para nosotros. Ésta es una propuesta que se adecua a los tiempos que corren, que ha reunido a un equipo de docentes -formados en nuestra provincia- que han puesto su sello en este proyecto”, se explayó.
Dirigiéndose a los vecinos del barrio, Garello dijo: “esto se hizo con el esfuerzo de todos los pampeanos, pero como dice el gobernador, la educación no es una gasto es una inversión. Por ello apelo a ustedes para solicitarles que cuiden las escuelas, que las protejan porque por aquí va a pasar la educación de sus hijos. La escuela sola no puede, les pido a las familias que nos acompañen, refuercen la tarea que hacemos dentro de la escuela. La escuela sola no puede, puede con la familia, los necesitamos a todos trabajando con nosotros”, finalizó.

Colegio Secundario
En un acto encabezado por la ministra de Educación, María Cristina Garello, se inauguraron las obras realizadas en el Colegio Secundario “Paulo Freire”, de la ciudad de Santa Rosa. La inversión del Gobierno Provincial fue cercana a los $ 20.000.000. Las modernas instalaciones alcanzan los 600 metros cuadrados, constan de 3 aulas, patio, un salón de usos múltiples, dependencias administrativas, sanitarios, un espacio para taller y un Jardín para los hijos de los alumnos que venían desarrollando sus actividades en otras sedes. El origen fundacional de la institución fue en educación no formal, pero hoy sus alumnos transitan la educación formal.
Formaron parte de la ceremonia junto a la ministra de Educación, la ministra de Desarrollo Social, Fernanda Alonso, el director del Colegio, Alejandro Nicoletti, demás funcionarios de la cartera de Educación, autoridades del Poder Legislativo y un nutrido grupo de alumnos.

Garello: “Queremos garantizar los mismos derechos a todos nuestros chicos”
La ministra de Educación expresó su satisfacción por compartir esta inauguración “ésta es una escuela distinta, porque el Ministerio de Obras Públicas tuvo que interpretar las necesidades de este proyecto educativo garantizando el espacio para los hijos de las jóvenes mamás. Es un proyecto que lleva más de 15 años; apunta a recuperar a los jóvenes quienes, por alguna circunstancia de la vida, quedaron fuera del sistema; estamos convencidos que puedan completar sus estudios y abrirse un camino para ubicarse en la sociedad”.
Garello contó que “los chicos estuvieron durante este tiempo en instituciones donde se les hizo un lugar, pero no importó; ellos esperaron y hoy disponen de espacios propios. Vamos para adelante, los jóvenes se lo merecen, es un sueño cumplido; aquí, en el centro de las ciudad, entre otras escuelas, garantizando a todos nuestros chicos los mismos derechos. Creo que este es un ejemplo de justicia social”.

Director del Colegio
En tanto, el director del Colegio “Paulo Freire”, Alejandro Nicoletti, manifestó “orgullo por estar al frente de este Colegio que se adapta a las nuevas necesidades. Hoy por hoy son muchas las chicas que vienen buscando la inscripción, siendo mamás, con un hijo o más. De este Colegio dependen 2 anexos. Aquí tenemos una matrcula de alrededor de 175 chicos, en el anexo de Toay 100 alumnos y en otro anexo de Santa Rosa, 90. Manejamos una matrícula significativa que articula un trabajo entre docentes y asistentes sociales; la idea es que el lugar lo ocupe un chico o chica que realmente lo necesite; hoy el Estado está presente mejorando la calidad edilicia e institucional”, finalizó el director.

“Acompaño la protesta pero creo que La Pampa no merece un paro”
Asi lo definió la ministra de Educación. “Yo soy una defensora de la paritaria nacional, creo que logró nuclear a los gremios y definir un conjunto de pautas -no solo en lo salarial-, para trabajar al interior de las provincias. Creo que eso ayudó a que se fuera atenuando un poco la diferencia monstruosa que hay entre las provincias, pero me preocupa que el verticalismo sea tan grande. La Pampa en la actualidad paga los mejores sueldos, los paga en término, pagó el bono, pagó la ayuda escolar de 2.500 pesos y a los docentes que tienen doble turno, 5.000 pesos. Creo que hay muchas formas de manifestar el reclamo y si bien acompaño la protesta, creo que La Pampa no se merece un paro”, sintetizó.
Sobre la paritaria provincial, la titular de Educación señaló que “nosotros estamos pensando la pauta que podemos dar para el primer semestre, porque el comportamiento financiero es muy dispar y arriesgar una pauta hasta fin de año sería perjudicial para los trabajadores. Firmaremos una claúsula gatillo y luego nos reuniremos para el segundo semestre”, concluyó.

Memoria Descriptiva Colegio Pablo Fraire

La presente obra consiste en la construcción del nuevo edificio en el terreno donde funcionaba el colegio Pablo Fraire ubicado en la calle M.T de Alvear Nº 443. Posteriormente a la demolición completa de la construcción existente se realiza un nuevo edificio acorde a las necesidades educativas actuales.
El nuevo edificio, tiene una superficie cubierta de 600,00 m2, y en su programa cuenta con tres aulas para 30 personas, un aula taller o de computación, un espacio cubierto a manera de S.U.M o salón de usos múltiples, un núcleo de baños con baño para discapacitados, amplias circulaciones, un Jardín de Infantes Maternal con sanitarios, Biblioteca, el sector administración y dirección; todo el programa se organiza en torno a un patio central principal, el cual permite una adecuada ventilación e iluminación natural de todos los espacios.
Además cuenta con el espacio para el estacionamiento de cuatro autos en el frente del terreno destinado al personal que trabaja en el colegio.
La construcción se realizo con materiales de construcción tradicional, ladrillos cerámicos portantes, estructura de hormigón (encadenados y zapatas corridas); losa cerámica, los muros son revocados y pintados, el sector del S.U.M tiene una cubierta de chapa ondulada acanalada y una estructura metálica, los cielorrasos son de placas de durlock desmontables.
La instalación de agua es de polipropileno tricapa, de marca reconocida y aprobada, la instalación cloacal acorde a las normativas vigentes de obras sanitarias, la instalación de Gas y de electricidad acorde a las normativas vigentes de Camuzzi y la AEA reglamento de electricidad.
Las carpinterías son de aluminio línea Módena con doble vidriado, las puertas de salida de emergencia tienen barrales anti pánico y apertura hacia afuera.
El edificio cumplirá con todas las medidas de seguridad, cartelería de emergencia, y sistema contra incendio según la oficina de bomberos.
Su fachada es un juego de volúmenes en distintos tonos que dan la sensación de distintos espacios y características desde el exterior.
Un gran cartel de letras corpóreas de acero inoxidable le dan el nombre al colegio.

Memoria Descriptiva Colegios FoNaVi 1702

La obra consistió en continuar la construcción del edificio donde funcionará una Escuela Primaria / Colegio Secundario, sobre uno de los terrenos ubicados en el “Barrio FONAVI 1.702 Viviendas” de la localidad de Santa Rosa -La Pampa-.
El edificio se encontraba en situación de abandono de lo ejecutado en la anterior intervención, podían observarse columnas de HºAº hasta el nivel superior de vigas. A partir de la existencia de esta estructura, se verifico su estado portante y de conservación.
A tal efecto, se realizo un estudio técnico (Esclerómetro para el Hormigón y por Ultrasonido o Rayos Gamma para las armaduras), firmado por Profesional Responsable de la Ingeniería, en el cual dictaminó el estado de su capacidad soporte, como su recomendación a ser conservadas (cuales) o demolidas (cuales).
Respecto de la estructura construida, se encontraban montadas las columnas sobre: Sector de Aulas - Hall de Acceso - Aulas Especiales y Sector de apoyo al SUM, únicamente.
El Lugar de implantación, es parte integrante de un área de CUATRO (4) hectáreas, destinadas a espacios verdes donde sobre DOS (2) de ellas, se implantarán TRES (3) edificios: Escuela Primaria - Colegio Secundario y Jardín de Infantes.
Posee una particular característica topográfica y es un significativo desnivel (desde sur a norte), razón por lo cual se ha tomado como premisa, ubicar el colegio sobre una calle central y perpendicular a la mayor pendiente lográndose un mejor emplazamiento.
Con esta propuesta se clarifica el acceso a las Escuelas sobre la zona de menor tránsito. La superficie del Lote afecta un predio de 96,00 x 43,65 metros, correspondiendo al punto cardinal norte su localización. Sobre el particular, cabe señalar que no se cuenta con movimiento de suelos ejecutados. Como tampoco se considera ejecutado mampostería de cimientos.
El edificio se plantea con una fuerte impronta lineal, con una circulación que define a doble crujía, la ubicación de los espacios servidos (Aulas, Sanitarios y Area de Gobierno hacia un lado; Aulas Especiales y apoyo al SUM hacia el otro lateral). Sobre un extremo de la Circulación, se propone una salida de emergencia y sobre el otro, un Patio contemplativo para la Biblioteca.
El Hall de Acceso, se resuelve sobre un punto central que funciona como distribuidor, este recinto conecta por un lado: Aulas, Sanitarios y Area de Gobierno y por otro lado, Aulas Especiales y sectores de apoyo al SUM. El hall a su vez, actúa de nexo entre la calle y el Patio del Establecimiento.